Vaikų psichologija

Gimę vaikai ateina į mūsų pasaulį visiškai švarūs ir atviri visam naujam. Ir tai priklauso nuo mūsų, kaip jie auga: turtingas ar gudrus, pavydus ar savarankiškas, švelnus ar grubus. Mokslininkai nesutarė vieningai, kas dar labiau įtakoja asmens asmenybės formavimąsi: biologinius veiksnius (padarinius) ar socialinius (socialinius požiūrius).

Aktyvaus, neramaus, nepastebimo ir triukšmingo kūdikio tėvai vis dažniau galvoja apie tai, ar jų vaikas yra aktyvus? Jie turi klausytis kitų, pedagogų, mokytojų, kaimynų skundų dėl nekontroliuojamo kūdikio elgesio, jo prastos auklėjimo ir nepaklusnumo. Apie tokią sąvoką kaip „hiperaktyvumas“ tapo žinoma palyginti neseniai, mokslininkai įrodė, kad šis vaikų elgesys yra liga - pažeidimas ir psichikos sutrikimas.

Tėvai yra labai ilgas ir kruopštus procesas. Jis prasideda nuo gimimo ir tęsiasi daugelį metų. Svarbesnis vaiko vystymosi ir auklėjimo psichologijos laikotarpis, kai formuojasi visaverčio visuomenės piliečio asmenybė. Jie sako: „Vaikai - mūsų veidrodis!“. Šis teiginys gali būti laikomas teisingu.

Psichologinių ir pedagoginių tyrimų statistikoje pagrindinis dėmesys skiriamas faktui, kad paauglių savižudybių fenomenas Rusijoje pasiskirsto pagal trečiąją vietą pasaulyje. Straipsnyje atsižvelgiama į pagrindines reiškinio priežastis, į kurias patenka ekspertai: nesusiję meilės jausmai, konfliktai aplinkoje (ypač tėvų ir vaikų santykių lygmenyje), vienatvė, kurią sukelia amžiaus problemos, kompleksai, pakelti iki neišsprendžiamų užduočių rango.

Jei sūnus gimsta šeimoje, tada anksčiau ar vėliau tėvai pradeda stebėtis, kaip jį pakelti su tikru žmogumi. Bet kiekvienas iš jų turi savo viziją apie šio proceso „teisingumą“. Be to, nuomonės kartais gali būti netgi priešingos. Norint pasiekti rezultatų, tėvams reikia vienos strategijos.

"Aš nenoriu mokytis!" - Pasaulinė šiuolaikinės mokyklos problema, su kuria susiduria daugiau nei vienas iš tėvų. Kaip elgtis su juo, nepriklausomai ar turėtumėte kreiptis į specialistų pagalbą? Rekomenduojame praleisti laiką ir susipažinti su šios sudėtingos problemos sprendimu ir ieškoti galimų priežasčių, dėl kurių vaikas nenori mokytis ir lankyti mokyklą psichologijos požiūriu.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas yra daugialypis sudėtingas procesas, dėl kurio formuojasi asmenybė. Tiesą sakant, viskas, ką vaikai mokosi savo ankstyvaisiais ir ikimokykliniais metais, yra pagrindas. Kai tik kūdikis pradeda pasitikėti savo kojomis ir išmokti pasaulį, mokymosi procesas prasideda nedelsiant.

Konfliktinės situacijos mokykloje yra neišvengiamos. Kitas dalykas yra tai, kad nukreipti situaciją teisinga kryptimi, iš visų, ką galite gauti. Mokymasis be suaugusiųjų pagalbos yra mažai tikėtinas. Vaikų suvokimas priklauso nuo kitų reakcijos į tam tikrus veiksmus. Jei vaikai pasisekė su pradinės mokyklos mokytoju, o konfliktai bus išspręsti tik destruktyviu metodu, tuomet mokyklos laikotarpis daugelį metų bus prisimintas šiluma ir švelnumu.

Mūsų močiutės sakė: „Vaikai turi būti auginami, kai jie laisvai tilps per lovą, tada jūs galite tik pasinaudoti“. Šioje išmintyje slypi pagrindinė idėja - procesas turi prasidėti nuo pirmųjų dienų po gimimo. Psichologai iš esmės palaiko šią situacijos viziją. Šiandien siūlome susipažinti su specialistų patarimais švietimo klausimais nuo pirmųjų dienų iki trejų metų.

Vaiko psichika šiuo ankstyvuoju laikotarpiu yra gana pažeidžiama. Galų gale, jis žino, kaip suvokti kitų emocijas, būti įžeisti, gėda, nusivylęs, tai yra būtent tai, ką jis žino šiame amžiuje. Daugelis žmonių mano, kad jei kūdikis užaugo ir pats suranda pamokas, tai neturėtumėte skirti ypatingo dėmesio jos auklėjimui.